先说结论：考前真正看得完的不是错题本，是一张 A4 的卷子。
错题本从九月记到现在，几十页，学生自己翻都翻不完——翻到第 5 页就烦躁，合上。老师也一样：你想让学生考前把错题过一遍，实际上没人过得了。
周末这两个小时最值得做的一件事，是把半个学期的错题压成一份 12 题、一页 A4 的复习卷。量少、有针对性、做完就知道自己哪一类还没解决。整理这件事里最费时间的是归类和出题，这两段可以交给 AI。
一、为什么不直接发错题本
三个原因，每一个都会让”考前看错题”这件事落空：
- 量大。 一学期记六七十道，考前两天不可能重做一遍，最后一定是翻两页就停。
- 顺序是按时间排的，不是按错因排的。 同一类错散在九月的第 3 题和十月的第 21 题，翻的时候看不出它们是同一件事。
- 没有做完的感觉。 翻完不知道自己会了没有。做卷子有，做完 12 题对一遍答案，还剩 3 道不会——这就是明确的下一步。
错题本该继续记（怎么记才不变成抄题本，见错题本怎么用才有效），但考前这一段要换载体。
二、压之前先删掉两类
不是所有错题都值得进卷子。先删掉这两类，量立刻少一半：
| 删掉什么 | 为什么 | 例子 |
|---|---|---|
| 读题/计算失误 | 不是不会，抄进去只是把粗心练一遍 | 单位忘了换算、题号看错 |
| 超纲或偏题 | 期中大概率不会再考，占了名额 | 竞赛延伸题、教材已删内容 |
（失分分成三种、哪些该收哪些不该收，讲得很细的见考完怎么看成绩：做一张小题得分率表）
三、只留三类，各占 4 题
剩下的按三类各挑 4 道，凑够 12 题：
| 类别 | 挑的标准 | 出卷时怎么处理 |
|---|---|---|
| 全班高频错 | 上次考试得分率低于 60% 的知识点 | 原数字换一组，考点不动 |
| 我反复错 | 同一个学生错因栏里出现 2 次以上的 | 出原题，要求写出错的那一步 |
| 会但不完整 | 思路对、最后一步写不全 | 出成需要写完整步骤的题，给分点 |
第三类最容易被忽略，但它是最容易拿回来的分——学生会做，只是写不全，练两遍就有变化。
四、一页 A4 怎么排
版式固定下来，之后每次都省事：
- 顶部一行写清楚：这份卷子针对哪三类错因、限时多久（建议 30 分钟）。
- 12 题按上面的顺序排，每类之间空一行，标上类别名。
- 每题后面留两行答题空，不要再另发答题纸——另发一张纸，学生就少做一份材料。
- 最后一行留一句：做完之后把还不会的题号圈出来，交给课代表统计。
一页打完，不翻页。翻页的卷子在学生心里的分量立刻翻倍。
五、出卷这一段交给 AI
把整理好的错题记录丢进去：
下面是我班半个学期积累的错题记录（题号 + 错因 + 所属知识点）。
1. 按错因归类，合并说法不同但本质相同的条目，按出现次数排序
2. 删掉两类：读题或计算失误的、超纲偏题的，并说明删了哪几条
3. 从剩下的里面挑 12 道，按"全班高频错 / 个人反复错 / 会但不完整"三类各 4 道
4. 每道生成一道可做的题：高频错换数字换设问，考点不变；反复错保留原题形式；会但不完整的题要求写完整步骤
5. 全卷控制在 12 题、30 分钟、一页 A4
6. 附答案，每题后注明：来自原来的第几题、属于哪一类错因
错题记录：
（粘贴）必改的两处：
一是考点范围。AI 不知道你们学校期中只考前三章，它按通用课标挑。给的 12 题里通常有两三道超出范围，直接删掉，不要为了凑数留下。
二是难度。通用模型出变式题容易越出越难。扫一眼，凡是比原错题明显难的，换成原题重做就行——复习卷的目的是确认会不会，不是拔高。
（AI 给的东西怎么改成自己的，见AI 生成的东西怎么改成自己的）
六、发下去之后怎么收
卷子发了不收等于没做。三步，每步都很轻：
- 限时 30 分钟当堂做。 当堂做和带回家做，完成率差一倍以上。
- 当场对答案，学生自己批改。 你不改，只收统计。
- 收一张统计条： 每道题号下面报一下还有几个人不会，课代表当场念一遍，你在黑板上记。
这三步做完，你手上就有了一张新的、最新的错因频次表。下一节课讲什么，不需要再猜。
七、这份卷子还能复用
压出来的 12 题别只用一次：
- 变式再出一次，放在考前三天的回头测里（回头测怎么安排，见期中考前复习计划怎么排）。
- 挑 4 道放进假期作业，假期作业怎么分层的见国庆假期作业怎么布置。
- 期末复习时这份卷子是第一手材料，比重新翻整本错题本快得多。